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Visita de Calvià Lions Club Mallorca

En Aspace Baleares hemos recibido la visita del presidente de Calvià Lions Club Mallorca, Ronald Hawes, quien estuvo acompañado de otros destacados miembros de la asociación: Adrian Elkinson, Uschi Berndt, Chris Waters y Toni Wimborne. Todos pudieron comprobar personalmente el destino del dinero que recaudaron durante la cena de Acción de Gracias y que ha permitido adquirir dos Tobii PCEye Go para los usuarios de Aspace.

El Tobii PCEye Go es una herramienta de comunicación que se instala en el ordenador y que permite manejar el teclado con la retina del ojo y con los párpados. Las personas con parálisis cerebral pueden escribir, jugar, interactuar… en definitiva, comunicarse de forma independiente sólo con el movimiento de los ojos, como les mostró José Luis Yerga (en la foto).

Los miembros de Calvià Lions Club Mallorca estuvieron acompañados por el director de Desarrollo Profesional y Calidad de Aspace, Jorge Duque, por el gerente, Jesús Hernando y por la directora de Servicios Asistenciales, entre otros profesionales del centro, y pudieron comprobar las capacidades de varios usuarios de Es Siurell como Maria Servera o Juan García.

La visita finalizó con la donación de un cuadro de la usuaria Teresa Seguí a Calvià Lions Club Mallorca como agradecimiento a su contribución.

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El “diario” del CCEE Pinyol Vermell

En el centro concertado de educación especial Pinyol Vermell de ASPACE conocemos bien las capacidades de las personas con discapacidad. Por eso hoy os contamos un proyecto en el que están trabajando con mucha dedicación los alumnos del aula de educación básica y los alumnos del aula de “transición a la vida adulta”.

Van a elaborar un “diario” para presentarlo a una convocatoria de Fundación Once donde destacarán aspectos como la igualdad de oportunidades o la responsabilidad social. Para conocer bien estos temas, han empezado a entrevistar a “expertos” en la materia, como a nuestra compañera Bàrbara Vidal, jurista asesora de ASPACE Baleares, quien les explicó conceptos como la economía social o la responsabilidad social y les dio su opinión sobre la inclusión social y la igualdad de oportunidades a nivel laboral, entre otros temas.

Os mantendremos informados en este blog y en nuestro Facebook.

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Formación en ortopedia infantil

En ASPACE llevamos a cabo acciones formativas que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de nuestros usuarios con parálisis cerebral y discapacidades afines.

En diciembre, destacamos el curso sobre órtesis dinámicas de marcha (DAFO) para usuarios neurológicos que impartió don José Badía Domenech, técnico ortoprotésico y responsable de formación y técnico de producto CASCADE DAFO para España y Portugal.

El personal de Aspace, principalmente los fisioterapeutas, pudieron conocer mejor las indicaciones y los beneficios de estos dispositivos que representan un campo muy especializado en la ortopedia infantil y de cuyos resultados depende una correcta indicación por parte del equipo prescriptor.

El curso estaba avalado por la comisión de Docencia e Investigación de Aspace, así como por CASCADE Dafo international (USA).

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Lions Club Calvia

La organización Lions Club Calvia ha organizado una cena de acción de gracias con el fin de recaudar dinero y poder comprar aparatos Tobii PCEye Go para los usuarios de Aspace. La celebración del “Thanksgiving” tendrá lugar el próximo 27 de noviembre a las 19 horas en Santa Ponça Country Club. La cena tiene un precio de 40€ que se destinarán íntegramente a la compra de los ordenadores.

Dos miembros de Lions Club Calvia pudieron ver y experimentar en persona durante una visita a nuestro centro el funcionamiento del Tobii PCEye Go, una herramienta de comunicación que se instala en el ordenador y que permite manejar el teclado con la retina del ojo y con los párpados.

Las personas con parálisis cerebral como José Luis Yerga (en la foto) pueden escribir, jugar, interactuar… en definitiva, comunicarse de forma independiente sólo con el movimiento de los ojos.

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Actualmente en Aspace tenemos 1 aparato Tobii PCEye Go que se calibran para uso individual y nuestro objetivo es adquirir más para que haya más usuarios que puedan aprovecharse de este avance. Cada aparato cuesta unos 1.900 €.

Lions Club Calvia es una asociación que forma parte de Lions Clubs International que cuenta con 1,3 millones de miembros en aproximadamente 45.000 clubs repartidos por más de 200 países y lugares alrededor del mundo.

Desde Aspace les damos las gracias por su generosidad.

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Calendario 2015

Ya tenemos aquí el calendario 2015 de Aspace, esta vez en colaboración con los payasos de Sonrisa Médica. Podéis comprarlos en la secretaría del centro de 9 a 15 horas. Son 3€ los pequeños y 5€ los grandes.

¿Sabéis cuál es nuestro lema para 2015?: “¡Sonreímos al futuro!” Porque queremos mirar el futuro con optimismo a pesar de las dificultades que puedan presentarse en el camino. Sabemos que juntos superamos límites a veces impensables, así que avanzamos con la ilusión de sentir que estamos viviendo.

 

En esta ocasión, los payasos de Sonrisa Médica nos han mostrado que la sonrisa alegra el alma y relaja el cuerpo. Junto a ellos os daremos la bienvenida al circo cuando llegue enero; en febrero haremos pompas de jabón; en marzo nos pondremos la bata de artistas y en abril, nos mojaremos con la lluvia de colores.

En la elaboración del calendario han participado 31 alumnos y usuarios de Aspace y 10 payasos de Sonrisa Médica. Todas las fotos tienen como escenario algún rincón de nuestro centro.

Queremos dar especialmente un fuerte aplauso al fotógrafo Bruno Daureo, autor de todas las fotos, por su paciencia y generosidad durante las sesiones, y porque las fotos ¡han quedado increíbles!.

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Premios Onda Cero Mallorca

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Aspace Baleares ha sido reconocida en la cuarta edición de los Premios Onda Cero Mallorca en la categoría de Integración. Compartimos honores con gente y empresas tan importantes como el tenista Rafa Nadal, el músico Paco de Lucía, el Observatorio Astronómico de Mallorca o la presidenta del Consejo Territorial de la ONCE en Baleares, María del Carmen Soler.

En nuestro caso, el premio es para cada uno de los 90 trabajadores y 170 usuarios y alumnos de Aspace que trabajamos en equipo para que el día a día sea un poquito mejor para todos.

Personal Aspace Mallorca

Los premios se entregarán en una gala el 1 de diciembre a las 20 horas en el Auditorium de Palma. Si queréis asistir, podéis recoger vuestras invitaciones gratuitas en los estudios de Onda Cero Mallorca (carrer dels Foners, 7, Palma) o en las taquillas del Auditorium.

En el siguiente enlace podéis escuchar una entrevista del presidente de Aspace Baleares, José Antonio Rodado, en Onda Cero Mallorca el pasado mes de julio donde tuvo la oportunidad de explicar el trabajo que llevamos a cabo desde la entidad de parálisis cerebral.

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La función del terapeuta ocupacional

En Aspace Baleares trabajan hasta 90 profesionales de diferentes disciplinas que atienden a 170 personas, entre alumnos del colegio concertado de educación especial Pinyol Vermell, el centro de día Es Siurell, la residencia Vuit Vents, los servicios de atención temprana y las actividades de ocio y deporte adaptado.

Uno de estos profesionales es el terapeuta ocupacional cuya función vamos a conocer un poco con más detalle  a través de esta entrevista a Jorge Duque, director de Desarrollo Profesional y Calidad de Aspace que fue fundador del Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Baleares en 2006 y su presidente entre los años 2007 a 2013.

¿Cuál es la función principal de un terapeuta ocupacional?

En función de la edad y la patología que aborden, los terapeutas ocupacionales actúan como “rehabilitadores holísticos o integrales”. Ayudan a los pacientes a dominar las actividades básicas de la vida diaria, como comer, vestirse y usar el baño solos. Se centran en el desarrollo de la motricidad fina y en optimizar la función superior del cuerpo y mejorar la postura. También pueden abordar las dificultades con la alimentación y la deglución.

Por tanto, con ejercicios, prácticas y estrategias los terapeutas ocupacionales promueven la independencia de las personas que lo necesitan y así les ayudan a desenvolverse en sus ámbitos cotidianos, ya sea en casa, en el trabajo, en la escuela, practicando deporte o conduciendo. Además, el refuerzo de este tipo de independencia aumenta la autoconfianza y la autoestima, y también ayuda a reducir la demanda de los padres y de los cuidadores.

roberto-yerga-tobiiEl terapeuta ocupacional Roberto Parreño trabaja con José Luis Yerga la comunicación

 

¿Cuál es su formación?

Actualmente se cursan títulos de grado en Terapia Ocupacional en más de 15 universidades a nivel nacional, además de especialidades, post grados y doctorados.

¿Qué tipo de servicios presta a una persona con parálisis cerebral?

Algunas terapias se centran en las habilidades motoras gruesas y en las finas; otras, en las actividades de la vida diaria; otras, en mejorar la comunicación y también hay terapias que permiten desarrollar actividades recreativas o de vocación.

Después de un tratamiento médico o quirúrgico, la terapia puede mejorar la función motora y acelerar la recuperación. Se enseñan métodos y ejercicios para estirar y fortalecer las funciones motoras pero también el uso de equipos como aparatos ortopédicos, férulas, sillas de ruedas o andadores.

¿Qué ocurre en el caso de los niños pequeños?

Los niños con parálisis cerebral se retrasan en la adquisición de habilidades motoras en diversos grados pero, por lo general, alcanzan su máximo potencial para la movilidad independiente a los seis años.

Las terapias se van adaptando a los cambios en su desarrollo y a sus habilidades motoras. Por ejemplo, las terapias intensivas a corto plazo se usan a menudo para tratar temas específicos como la recuperación de la cirugía, el cuidado personal o el uso de la tecnología para la comunicación. Conforme los niños crecen y se desarrollan, se reduce la necesidad de terapia individual porque ellos pueden realizar ejercicios para avanzar hacia sus objetivos. Los terapeutas diseñan un programa para llevar a cabo en casa o en la escuela lo que permite a los niños con parálisis cerebral incorporarse participar en actividades escolares y extracurriculares. Cuando sea posible, las actividades deben ser agradables y sentar las bases para la salud de toda la vida, la función y la participación. Es importante darse cuenta de que el terapeuta debe ser considerado un “coach” y el continuó trabajo en el hogar dará lugar a un mejor resultado.

visita-consellerJorge Duque, a la derecha, durante la visita del conseller de Salut a Aspace

 

¿Y cómo se trabaja con los adultos?

El terapeuta puede ofrecer servicios de apoyo, como asistencia personal, formación educativa y profesional, servicios de vida independiente, asesoramiento, transporte, programas de recreación y oportunidades de empleo… todos esenciales para el adulto en desarrollo.

Los terapeutas ocupacionales tienen como premisa que las personas con parálisis cerebral pueden ir a la escuela, tener empleo, casarse, formar una familia y vivir en sus propias casas. La mayoría de las personas con parálisis cerebral necesitan la oportunidad de independencia y la plena inclusión en la sociedad.

¿Cómo se valora qué servicios o terapias necesitan los usuarios individuales?

Los pacientes pueden recibir evaluaciones especializadas por terapeutas para ayudar a determinar el pronóstico o la necesidad de tratamiento. Estas evaluaciones pueden ser realizadas por los terapeutas en una clínica, hospital, programa de intervención temprana o en una escuela. Se utilizan escalas de valoración para obtener un perfil real de las necesidades de los pacientes y delimitar las aéreas de intervención. Evaluaciones e intervenciones se centrarán en la amplitud de movimiento, la fuerza, el control motor, el equilibrio, la coordinación, las habilidades funcionales, la resistencia y la movilidad, incluyendo caminar (marcha).

¿Es importante el trabajo en grupo en las terapias?

Sí porque las actividades grupales ofrecen una vía para la expresión personal en todo su potencial, favorecen los procesos de interacción y socialización. Las personas descubren sus propias capacidades y herramientas de superación o auto cuidado, pero identificando y respetando las de los demás. Es decir, valoran y respetan al individuo tal cual es.

Se fomenta además la colaboración y el “roll playing” donde cada individuo asume una responsabilidad dentro de la actividad grupal, apoyando a los demás.

¿Cuántos terapeutas ocupacionales trabajan en Aspace? ¿Quiénes son?

Actualmente estamos en plantilla 4 profesionales titulados en Terapia Ocupacional que estamos integrados en los equipos de rehabilitación y realizamos el trabajo de campo con los alumnos del colegio y los usuarios del centro, pero que además desempeñamos cargos de dirección o de coordinación de servicios u otras labores gracias a la formación complementaria.

En este momento son:

Roberto Parreño: Coordinador de la Residencia Vuit Vents

Maricel Tornabene: Terapeuta ocupacional del CCEE Pinyol Vermell

Aina Ferretjans: Maestra del CCEE Pinyol Vermell

y, yo mismo,  Jorge Duque: Director de Desarrollo Profesional y Calidad.

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Día Mundial de la Parálisis Cerebral

HACIA UNA EDUCACIÓN ACCESIBLE:
LOS CENTROS EDUCATIVOS ASPACE COMO RECURSO PARA TODOS

Nosotros, las personas con parálisis cerebral, tenemos como ciudadanos un único objetivo, a saber: desarrollarnos plenamente como personas. Y cada uno de nosotros entiende y materializa este desarrollo de forma muy distinta, en función de sus intereses y anhelos. Lo importante de todo esto consiste en poder elegir, en tener la posibilidad de decidir nuestro destino. Por eso, hoy, Día Mundial de la Parálisis Cerebral, reclamamos una condición indispensable para potenciar nuestra capacidad de decisión y de desarrollo pleno: una educación inclusiva efectiva, real y accesible en función de las capacidades de cada uno.

Las administraciones públicas están obligadas a proporcionar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles. Esto no lo decimos nosotros, lo dice la Convención Internacional de las Personas con Discapacidad, que el Estado firmó y ratificó en 2008. Es decir, que las personas con discapacidad no reclamamos nada que el propio Estado no se haya autoimpuesto, sabedor de que es la mejor vía de una sociedad justa.

Sin embargo, la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa que acaba de entrar en vigor en el presente curso ni siquiera menciona a los Centros de Educación Especial, a los que no tienen en cuenta como soporte en la educación del colectivo, volviendo así a concepciones educativa arcaicas aparentemente ya superadas.

En oposición a este desamparo legal, el movimiento de la parálisis cerebral cuenta con 42 Centros Educativos ASPACE, que son, más que un lugar, un recurso. Constituyen verdaderos centros especializados en el desarrollo íntegro de las capacidades de la persona. Una formación especializada impartida por especialistas en Centros Especializados, cuya separación físicamente de colegios e institutos no deja de ser una mera anécdota. Porque lo verdaderamente importante de estos Centros Educativos ASPACE es que su formación la imparten especialistas, en entornos adaptados, con los procedimientos y los materiales adecuados, que garantizan un óptimo rendimiento educativo en las personas con discapacidad en general, y de las personas con parálisis cerebral en particular.

Por este motivo, las personas con parálisis cerebral solicitamos que la educación reglada inclusiva:

1) cuente con los Centros Educativos ASPACE como recurso para la educación de personas con discapacidad, y al servicio de los docentes de cualquier institución o administración;

2) Abra los Centros Educativos ASPACE a la realización de acciones inclusivas en centros ordinarios;

3) Considere a los Centros Educativos ASPACE como agentes de formación y difusión de conocimiento, así como de prestación de apoyos al alumnado con discapacidad en entornos inclusivos; y

4) Fomente y visibilice, de forma real y activa, el deporte de las personas con discapacidad, como medio de lograr un desarrollo personal pleno.

En definitiva, solicitamos reformar el sistema educativo de tal manera que se reconozca el derecho de los niños y niñas con discapacidad a una educación de calidad que se adapte a sus necesidades, haciendo que los Centros Educativos ASPACE pasen a ser el núcleo abierto, de referencia y de conocimiento, en la adaptación de la enseñanza a las personas con discapacidad.

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60 usuarios disfrutan del campus de verano

La segunda edición del campus de verano de Aspace ha sido un éxito con más de 60 usuarios de todas las edades que han disfrutado intensamente de las semanas de vacaciones organizados entre el “Chiquicamp”, el “Campus Mini” y el “Campus Plus”. Subimos la persiana el 22 de junio y la bajaremos el 11 de septiembre.

La novedad de este año ha sido el “Chiquicamp”, una experiencia piloto con los hijos de los trabajadores del centro que han compartido actividades con los niños y mayores con parálisis cerebral. El objetivo es ayudar a los trabajadores a conciliar la vida familiar y laboral pero también comprobar si es posible, el año que viene, abrir el campus a los hermanos de los niños con parálisis.

ASPACE BALEARES

El campus de verano lo ha organizado el servicio de Ocio y Deporte adaptado de Aspace Baleares que intenta facilitar el desarrollo de todos los usuarios y contribuir a la igualdad de oportunidades. Han trabajado una media de 20 monitores, entre personal del centro y voluntarios, lo que ha permitido llevar a cabo muchas actividades en el propio centro pero también salidas en autobús, y todo sin olvidar las terapias y los cuidados que necesitan los niños y mayores participantes.

Los usuarios han visitado el Palma Aquarium, han nadado en la playa, han practicado vela y blockart en colaboración con Handisport o se han tirado por los toboganes acuáticos de Western Park. Pero además, han recibido visitas ilustres como la de la nadadora paralímpica Lorena Homar, el cantante Jaume Anglada o la chef Maria Solivellas, que fue jurado de un suculento concurso de recetas en el que participaron los usuarios de todas las edades.

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Entrevista en Onda Cero Mallorca

El presidente de Aspace Baleares, José Antonio Rodado, fue entrevistado en Onda Cero Mallorca por Chelo Bustos en el espacio Mallorca en la Onda donde tuvo la oportunidad de explicar el trabajo que llevamos a cabo desde la entidad de parálisis cerebral.

En el siguiente enlace podéis escuchar la entrevista completa

José Antonio Rodado explicó que Aspace Baleares procura cubrir el itinerario de vida de una persona con parálisis cerebral desde las instalaciones de la entidad ubicadas en Marratxí (Mallorca).

Ese momento de vida comienza con el servicio de atención temprana, en colaboración con el Govern de les Illes Balears, donde se atiende a los bebés y niños hasta los 6 años. Es el momento en que se diagnostica la parálisis cerebral infantil. Después llega la etapa escolar cuando los niños acuden al centro concertado de educación especial Pinyol Vermell, desde los 6 hasta los 21 años. Hay alumnos que por sus necesidades especiales acuden únicamente a este centro, mientras que otros combinan su asistencia al CCEE Pinyol Vermell con su integración en un centro ordinario de educación. Terminada la etapa escolar, los usuarios pasan al Centro de Día Es Siurell donde se les puede seguir atendiendo y donde llevan a cabo un programa de ocio y deporte adaptado, actividades ocupacionales, etc.

Para reforzar estas actividades, Aspace pondrá en marcha en breve un centro ocupacional donde podrán trabajar muchos de los usuarios.

Y finalmente, para aquellos que no pueden ser bien atendidos por sus familias o que, por edad, ya no cuentan con un entorno familiar, Aspace ofrece la Residencia Vuit Vents que recientemente ha sido ampliada y reformada para que los usuarios se sientan como en casa.

Ejemplo a seguir

El presidente de Aspace Baleares destacó en la entrevista el hecho de que las personas con parálisis quieran hacer lo mismo que el resto de personas sin discapacidad, sabiendo que tienen sus peculiaridades. Puso el ejemplo de una usuario del centro de día – Marga Roig- a quien le gusta escribir cuentos y así lo hace aunque tarde un año en terminar uno. “Ellos nos dan fuerza para seguir adelante”, en palabras de José Antonio Rodado. “Son un ejemplo a seguir. Nos dan lecciones de vida y nos permiten ver qué es realmente importante en nuestra vida. Además, siempre con una sonrisa en la cara. Tenemos que estar a su altura”.

Objetivos

Uno de los objetivos de Aspace Baleares es la excelencia en el servicio que se presta a todos los usuarios. Para ello es muy importante poder contar con suficiente financiación. Los servicios principales – atención temprana, colegio, centro de día y residencia – están concertados con el Govern y el Consell de Mallorca – pero para poder ofrecer más servicios, más allá de los básicos, se necesita contar con la colaboración de socios, empresas y particulares.

Los particulares tienen una vía de colaboración a través del programa Aspace 500 aportando una pequeña cantidad al mes que ayuda mucho al mantenimiento de la entidad. Y con las empresas que lo desean, se abren diferentes vías de colaboración, ya sea financiando programas o aportando material.

Gracias a estas ayudas, Aspace ha contratado más logopedas, fisios y terapeutas ocupacionales, cuyo coste no cubre la financiación básica del servicio. Lo mismo ocurre en atención temprana donde Aspace ofrece más servicios de los que tiene contratados con la administración pública.

Como destacó, el presidente de Aspace en la entrevista: “En Aspace no existen superhombres; es un trabajo en equipo, cada uno aporta lo que sabe y lo que puede. Yo tengo la suerte de ser la cara visible pero detrás de mi hay profesionales, voluntarios, familias y usuarios que empujan al máximo”.

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