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Dos alumnas del CCEE Pinyol Vermell actúan en la Adoració dels Tres Reis d’Orient

Teresa Canalejo y Maria Giulia Caracateanu cerraron ayer la tradición función de la Adoració dels Tres Reis d’Orient de Llornç Moyà, que tuvo lugar a las 12.30h en Ses Voltes.  Las dos alumnas participaron en la obra como pastorcillas con un mensaje muy claro para la sociedad mallorquina:

“Hola a todos,

Me llamo Teresa y esta es mi amiga María

Somos alumnas de la escuela Pinyol Vermell, de la Fundación Aspace
y traemos un mensaje para todos.

Hoy nuestro regalo es un deseo de ilusión, alegría y entusiasmo
por conseguir desde la diversidad, un mundo mejor.

Donde todos seamos iguales pero diferentes.
Y que estas diferencias nos unan
para compartir lo mejor de nosotros.

Tenemos que valorar que todas y todos
podemos hacer muchas cosas,
ya sea con ayudas, con materiales,
con el apoyo de otras personas.

Lo importante es fijarse metas en el día a día,
y nosotras lo hacemos con una sonrisa
y con la esperanza de llegar lejos
en un mundo más inclusivo y abierto a todos.

Y tú María ¿Qué le pides a los Reyes Magos?

María:
Que los Reyes Magos hagan posible nuestros sueños,
ilusiones y deseos de paz

Teresa y María:
Feliz Año Inclusivo!!!”

06 01 19/ Palma / Baleares / Alberto Vera / Representación de la adoración de los reyes magos en Ses Voltes

El periódico Diario de Mallorca recoge su intervención así:

Al final de la función, haciendo de pastores, estaban Teresa Canalejo y María Guilía, alumnas del Centro de Educación Especial (CEE) y miembros de la Asociacion de Paralisis Cerebral de Balears (ASPACE). “Hoy nuestro regalo es un deseo de ilusión por conseguir un mundo mejor, donde todos seamos iguales pero diferentes, y que las diferencias nos unan para compartir lo mejor de nosotros”. Y con un alegre “feliz año inclusivo” concluyeron su actuación.

 

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Oferta laboral de Mestre d’Educació Especial

ASPACE Baleares busca Mestre d’Educació  Especial per a incorporar-se als serveis del Centre Concertat d’Educació Especial Pinyol Vermell d’ASPACE.

El centre ASPACE Balears, que atén a persones amb paràlisi cerebral i discapacitats afins, està situat a la carretera Vella de Bunyola, km. 8.2, al terme municipal de Marratxí.

Plaça a Ocupar:  Mestre d’Educació Especial (Tutor/a a l’aula)

Departament:  CCEE Pinyol Vermell

Jornada i Horari   

De dilluns a dijous. de 9 a 13.30h i de 15 a 17h.

Divendres, de 9 a 13.30h.

Requisits imprescindibles:     

  • Mestre d’Educació Especial
  • Suport educatiu
  • Català (nivell C)
  • Experiència en treball docent amb persones amb diversitat funcional (Alumnes amb paràlisi cerebral)

Es valorarà:     

  • La seva experiència com a professor/a tutor/a en aula
  • Formació en metodologia inclusiva
  • Capacitat de treball en equip i coordinació d’aquest
  • Habilitats per a la comunicació i escolta activa
  • Capacitat de dirigir el treball en equip de l’aula d’una manera constructiva i amb una visió positiva

Funcions a realitzar:     

  • Planificació i programació, intervenció, seguiment i avaluació del pla docent de l’alumne/a
  • Coordinació de les intervencions amb l’alumne/a de l’equip de professionals que treballem a l’aula
  • Coordinació i seguiment de les necessitats de l’alumne i família
  • Participació i implicació en activitats pròpies del Centre
  • Assumir les funcions pròpies de personal docent, tutor/a d’un aula

Retribució: Segons conveni

Tipus de contracte: Eventual

Duració: A determinar

Presentació de candidatures   

Documentació:

  •                 Currículum Vitae

Presentació de candidatures per correu electrònic amb la Ref. MESTRE-MARZ18 a oferta@aspaceib.org

Procés de selecció:   

  • Valoració de C.V.
  • Entrevista personal amb els candidats preseleccionats.

Incorporació Immediata

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Avanzamos con entusiasmo en AspaceCif

Al inicio del proceso que comenzamos en septiembre del año pasado, nos propusimos dos objetivos prioritarios al incluirnos dentro del proyecto “Valorando Capacidades”.

El primero fue conocer las diferentes herramientas de valoración y seleccionar una que se ajustara a las características de nuestro alumnado, y por ello estuvimos revisando varias plantillas (asesoradas siempre por Nacho, nuestro tutor).

Finalmente optamos por la valoración de 22 dominios cuya herramienta es cualitativa y nos muestra una “foto” de las características más relevantes de nuestras alumnas.

Debemos recordar que tres de ellas son de nuevo ingreso y que a principio de curso no las conocíamos tanto.

El segundo objetivo de trabajo es realizar las valoraciones de las cuatro niñas que están en el aula de infantil. Completamos en el mes de enero la primera valoración y ya vamos bien encaminadas por la segunda.

El hecho de debatir en equipo y contrastar diferentes puntos de vistas, incluir a las familias que nos aportan información que desconocemos y observar las características del entorno nos ha permitido reflexionar, desde una perspectiva global, aspectos que hasta ahora no los habíamos contemplado.

Estamos tan entusiasmadas que las próximas dos valoraciones nos hemos planteado hacerlas con una plantilla cuantitativa, por un lado, para aprender más de esta herramienta y por otro, para que la plataforma nos facilite las prioridades de trabajo.

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