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Oferta laboral de Mestre d’Educació Especial

ASPACE Baleares busca Mestre d’Educació  Especial per a incorporar-se als serveis del Centre Concertat d’Educació Especial Pinyol Vermell d’ASPACE.

El centre ASPACE Balears, que atén a persones amb paràlisi cerebral i discapacitats afins, està situat a la carretera Vella de Bunyola, km. 8.2, al terme municipal de Marratxí.

Plaça a Ocupar:  Mestre d’Educació Especial (Tutor/a a l’aula)

Departament:  CCEE Pinyol Vermell

Jornada i Horari   

De dilluns a dijous. de 9 a 13.30h i de 15 a 17h.

Divendres, de 9 a 13.30h.

Requisits imprescindibles:     

  • Mestre d’Educació Especial
  • Suport educatiu
  • Català (nivell C)
  • Experiència en treball docent amb persones amb diversitat funcional (Alumnes amb paràlisi cerebral)

Es valorarà:     

  • La seva experiència com a professor/a tutor/a en aula
  • Formació en metodologia inclusiva
  • Capacitat de treball en equip i coordinació d’aquest
  • Habilitats per a la comunicació i escolta activa
  • Capacitat de dirigir el treball en equip de l’aula d’una manera constructiva i amb una visió positiva

Funcions a realitzar:     

  • Planificació i programació, intervenció, seguiment i avaluació del pla docent de l’alumne/a
  • Coordinació de les intervencions amb l’alumne/a de l’equip de professionals que treballem a l’aula
  • Coordinació i seguiment de les necessitats de l’alumne i família
  • Participació i implicació en activitats pròpies del Centre
  • Assumir les funcions pròpies de personal docent, tutor/a d’un aula

Retribució: Segons conveni

Tipus de contracte: Eventual

Duració: A determinar

Presentació de candidatures   

Documentació:

  •                 Currículum Vitae

Presentació de candidatures per correu electrònic amb la Ref. MESTRE-MARZ18 a oferta@aspaceib.org

Procés de selecció:   

  • Valoració de C.V.
  • Entrevista personal amb els candidats preseleccionats.

Incorporació Immediata

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Avanzamos con entusiasmo en AspaceCif

Al inicio del proceso que comenzamos en septiembre del año pasado, nos propusimos dos objetivos prioritarios al incluirnos dentro del proyecto “Valorando Capacidades”.

El primero fue conocer las diferentes herramientas de valoración y seleccionar una que se ajustara a las características de nuestro alumnado, y por ello estuvimos revisando varias plantillas (asesoradas siempre por Nacho, nuestro tutor).

Finalmente optamos por la valoración de 22 dominios cuya herramienta es cualitativa y nos muestra una “foto” de las características más relevantes de nuestras alumnas.

Debemos recordar que tres de ellas son de nuevo ingreso y que a principio de curso no las conocíamos tanto.

El segundo objetivo de trabajo es realizar las valoraciones de las cuatro niñas que están en el aula de infantil. Completamos en el mes de enero la primera valoración y ya vamos bien encaminadas por la segunda.

El hecho de debatir en equipo y contrastar diferentes puntos de vistas, incluir a las familias que nos aportan información que desconocemos y observar las características del entorno nos ha permitido reflexionar, desde una perspectiva global, aspectos que hasta ahora no los habíamos contemplado.

Estamos tan entusiasmadas que las próximas dos valoraciones nos hemos planteado hacerlas con una plantilla cuantitativa, por un lado, para aprender más de esta herramienta y por otro, para que la plataforma nos facilite las prioridades de trabajo.

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